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【AR优课】教科版小学科学四年级上册 我们关心

时间:2019-04-14 13:50来源:未知 作者:admin 点击:
 

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学情分析

本课为教科版小学科学四年级上册天气单元第一课。本课主要从天气入手,通过讨论及资料的学习,了解日常天气及相应的现象,知道天气对日常生活的影响。

 

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教学目标

 

科学概念

知道天气以及天气相关的现象;了解天气与生活密切相关,培养学生的观察能力。

 

 

科学探究

通过讨论与交流相关天气的信息,能够用丰富的语言描述天气,认识天气符号。

 

 

情感态度与价值观

体验科学实验的严谨、客观和乐趣,意识到设计科学研究方案的重要性。能够大胆地想象,表达自己的想法。

 

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教学重点与难点

1、描述、交流、表达各种天气现象的特征。

2、通过讨论、分析、收集资料等手段知道天气的多样性及其与生产生活的密切关系。

 

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教学准备

各种天气的图片、天气音频、AR科学资源。

 

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AR教学优势

AR教学资源模拟真实天气及现象,提供丰富的内容素材,辅助教师教学,节约教师整理资料时间。AR教学互动内容可进行师生互动操作,吸引学生学习兴趣,提高学生的课程参与度。

 

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教学过程

 

1、新课引入

【教师】同学们,大家好,今天我们要开始我们四年级科学课的第一节课了。要学习的内容是跟天气有关的,下面我们先来做一个小游戏,听声辩天气。老师会播放一些音频,请大家来猜一猜。

(教师播放音频,学生们根据声音猜天气,教师与学生做互动)

【教师】同学们都很棒,那么接下来呢我们就一起来学习一下天气。

 

 

2、AR教学-我们知道天气

(1)天气现象

(教师打开AR科学资源/地球与宇宙/天气/我们关心天气)

【教师】同学们,请大家看一下,这一个天气预报图,上面都有什么天气?

 

【学生】晴天、大雨、雷电、大雪……

【教师】同学们说的都很正确,接下来我们从晴天讲起,先问一下大家晴天天气有什么现象呢?

【学生】太阳、明亮、光线、热……(学生自由发挥)

【教师】是的,晴天天气让大家很舒服,适合室外活动,我们看一下晴天情况下的现象是怎样的。(AR打开晴天观察)是不是跟大家说的一样呢?

 

 

 

【学生】是的

【教师】接下来看什么天气呢?(教师可以让学生们选择,增进课堂互动性)

【学生】大雪(此处以大雪为例)

【教师】好的那我们就打开大雪天气看一下,(教师打开大雪天气),请同学们描述一下大雪天气下有什么现象呢?

 

 

 

【学生】下雪、风声、冷……

【教师】同学们说的很正确

*(教师可以以此形式给学生进行天气演示及天气现象讨论)

 

 

 

(2)天气现象

【教师】同学们你们还知道什么天气现象呢?

【学生】大风、雷电、台风……

【教师】同学们都很厉害,懂得很多,那么老师这里有很多的天气需要分分类,大家帮我分一下类好嘛?

(教师打开“天气分类”)

 

 

【教师】有没有同学们不认识的天气符号?后两个对么?你们觉得是什么?

【学生】……(学生进行自由发言)

【教师总结】这两个图标分别是沙尘暴、台风,沙尘暴是强风把地面大量沙尘物质吹起并卷入空中,使空气特别混浊。台风过境常伴随着大风和暴雨或特大暴雨等强对流天气。天气图标都认识了,那我们开始进行天气分类。

【教师】首先我们先把大雨天气放进第一类里面,那后面的是什么?

 

 

【学生】中雨、小雨……

【教师】大雪放哪里?

 

 

【学生】第二类……

(教师引导学生依次进行天气分类,分类方式只要合理即可)

 

 

 

【教师】同学们真棒,看来大家已经基本掌握了天气现象了。

 

 

3、天气与生活

(1)今天天气怎么样?

【教师】同学们,今天是什么天气呀?

(教师引导学生对授课当天的天气进行描述,发表天气对我们生活有什么影响,教师可以在黑板上使用网状图将学生讲的内容表示出来,学生在本子上做记录)

 

(2)天气与生活相关

【教师】天气与我们的生活息息相关,影响着我们、动物、植物等。我们在生活中可以听到一些关于气象的谚语,气象谚语就是劳动人民总结的生活经验,以口语形式通俗易懂,比如“蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到”,讲述的就是如果看到蚂蚁搬家那么可能即将就要下大雨了,这是民众对于生活经验普遍规律的总结。那么大家知不知道哪些关于天气的谚语呢?

(学生自由发表,不知道的老师可以做拓展)

谚语:

早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明

一场秋雨一场寒,十场秋雨穿上棉

水缸穿裙,大雨淋淋

二月二,龙抬头

鱼儿出水跳,风雨就来到

雷公先唱歌,有雨也不多

【教师】今天我们都学习了很多谚语,那么大家也可以在课下搜索一些相关的谚语,看看谚语描述的情景是不是可以真的应用到生活中去呢?

【教师】好了同学们,今天的课就讲到这里,请大家课下再去搜集更多的天气及天气符号、谚语等进行学习了解。

 

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板书设计

我们关心天气

1、天气现象   晴、阴、雨、雪等

2、天气分类

3、天气与生活(板书授课当天天气及影响网状图)

 

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